Visie

LLlnC staat voor Leerkracht Leerling Interactie Coaching. Met name bij vastgelopen relaties tussen leerkrachten en leerlingen kan deze coaching veel doen verschuiven. Ze bestaat uit drie sessies, met daarna nog drie opvolgsessies. Ik pas deze oa toe binnen ZAVO, een secundaire school met A-stroom, B-stroom, Doorstroom-, Arbeids- en Dubbele finaliteit. Ik heb mijn opleiding in deze coaching gevolg aan de KUL in 2019 en heb ze dus ook al vanuit ervaringen kunnen evalueren. Ik maak deel uit van de stuurgroep die samenkomt aan de KUL rond dit thema en de daaruit voortvloeiende initiatieven van Jantine Spilt, Onderzoekster aan de KUL.

Missie

🌟 De VIP Toolkit

Werken aan verbinding tussen leerkracht en leerling

Niet elk kind heeft hetzelfde nodig.
Elke leerling vraagt om een andere blik, een ander tempo, een andere vorm van nabijheid.

Ik help leerkrachten en schoolteams om sensitiever te leren afstemmen op hun leerlingen.
Want gezien worden — écht gezien — maakt vaak het grootste verschil.

Door mijn jarenlange ervaring met jongeren met ASS, gedragsmoeilijkheden, trauma of complexe thuissituaties, weet ik hoe krachtig het is wanneer een leerkracht vanuit rust en echtheid kan blijven kijken naar wat er schuilgaat achter het gedrag.

🌱 Verbinden in een complexe schoolcontext

Maar hoe doe je dat in de praktijk?
Wat als leerlingen voortdurend grenzen opzoeken — of er zelfs over gaan?
Hoe blijf je dan in verbinding, zonder jezelf te verliezen?

De schoolcontext van vandaag is uitdagender dan ooit.
Het vraagt niet alleen zorgzaam kijken, maar ook liefdevol begrenzen, en soms zelfs het durven herdenken van je didactiek.
Veel van deze inzichten kregen we helaas niet mee in onze opleiding.

💬 Klaar om het verschil te maken?

Ben je bereid om hierin stappen te zetten — als individu of met je team?
Dan begeleid ik je graag met de VIP Toolkit: een traject dat verbinding, inzicht en praktijkgerichte handvaten samenbrengt.

📩 Contacteer me via karen.serendan@gmail.com
📞 of bel 0468 /05,00,73

Samen werken we aan meer rust, begrip en verbinding in jouw klas.

Opgeleid door Bureau Mind- Mireille Minderhout

🤝 Samen leren dragen

Sommige jongeren brengen onveiligheid mee uit hun thuissituatie. Ze dragen oude patronen die zich op school herhalen.
Dat vraagt om samen te kijken — met mildheid én met duidelijkheid.

Daarom werk ik met leerkrachten en teams aan:

meer emotionele veerkracht,
beter inzicht in eigen reacties,
en een hechter team dat elkaar leert ondersteunen.

Want alleen als de leerkracht zich gedragen voelt, kan de leerling dat ook.